Im Rahmen der zdi‑Netzwerkförderung haben wir ein mehrtägiges Robotikprojekt an der Grundschule Max‑Halbe‑Straße, einer Startchancen‑Schule, durchgeführt. Ziel war es, allen Kindern der Jahrgangsstufe 4 einen niedrigschwelligen und motivierenden Zugang zu Robotik und Programmierung zu ermöglichen.
Besucht wurden alle drei vierten Klassen, jeweils für zwei Projekttage. Mit Lego Spike Prime entwickelten die Schüler:innen eigene Roboter, programmierten Abläufe und testeten ihre Ideen direkt praktisch. Neben dem Bauen mit Lego standen logisches Denken und kreatives Problemlösen im Mittelpunkt.
Die Reaktionen der Kinder waren durchweg begeistert. Viele äußerten den Wunsch, Robotik auch über das Projekt hinaus weiterzuverfolgen und wir konnten auf unsere Angebote an weiterführenden Schulen und im Ferienprogramm verweisen. Genau hier zeigt sich der Mehrwert frühzeitiger MINT-Förderung.
Von Seiten der Lehrkräfte gab es ebenfalls sehr positives Feedback. Bereits während des Projekts wurde der Wunsch geäußert, dass Projekt dauerhaft in den vierten Klassen zu verankern.
